EL POWER POINT DEFINITIVO

Despues de unos problemillas hemos conseguido subir y editar nuestro power point. Esperamos que les guste y que sea correcto. A continuación le ofrecemos el URL de descarga

http://www.gigasize.com/get.php?d=crhpxf8xfcb

HOLA!! A todos los seguidores de nuestro blog, como sabemos ya llega el veranito, las vacaciones, la playa y sobre todo descansar así que como a terminado el año escolar nos queremos despedir de ustedes y agradeceros todas vuestas visitas.
Como ya habéis visto hemos colgado nuestra última experiencia. la cual esperamos que os guste, y vuelvo a repetir que para nosotros ha sido todo un placer realizar este blog. Así que no me enrollo más, ha sido un placer compartir este blog con todos, un abrazo muy fuerte y esperamos que descanséis mucho este verano y recargéis fuerzas para el curso que viene.

Aquí está!

Chicos sentimos la espera pero han surgido unos problemas de última hora que han retrasado la subida del vídeo final del proyecto. En este video podréis ver un pequeño paso por todas las experiencias llevadas a cabo durante el curso y podréis conocernos algo más en fotos...esperamos que os guste y os anime a seguir nuestra idea, que aunque comenzó como una asignatura más de curso se ha convertido en un gran proyecto donde hemos dedicado mucho tiempo y hemos aprendido mucho.

PRESIÓN ATMOSFÉRICA Y CAÍDA DE LOS CUERPOS: Este experimento demuestra el alcance que puede llegar a tener la física clásica.

1º ¿La botella está vacía? (Experimento físico)

-Materiales: 1 Botella de plástico.

2 Un globo y dos recipientes uno con agua caliente y otro on agua fría con hielitos.

-Procedimiento: Tapa el cuello de la botella con el globo. Llena uno de los recipientes con agua caliente y el otro con aguafría. Pon la botella dentro del recipiente con agua caliente y después pásalo al que tiene agua fría.

-¿Qué ocurre?: Si la botella se mete en el recipiente de agua fría el globo se deshincha y si por el contrario la botella se mete en el recipiente de agua caliente el globo se infla. El experimento puede fallar si hay fuga de aire entre el globo y la botella, y también si la diferencia de temperatura no es suficiente para cambiar el volumen notablemente dentro de la botella.

-Explicación: El aire es un gas, y como todos ellos se expanden con el aumento de la temperatura y ocupa mas espacio. Por el contrario con el frío se comprime y ocupa menos espacio aunque se tenga la misma cantidad de aire.

EXPERIMENTO INTERESANTE: Alexis Hidalgo Delgado

HOLA A TODOS Y A TODAS!!! YA QUEDA MENOS EH JAJA VACACIONES POR FIN.
Desde este blog queremos ayudaros a todos a que vuestro coche consuma menos ya que se acercan unas fechas en las qu los largos viajes a la playa un fin de semana nos salen mas caros por nuestra cuenta que apuntandonos a las excursiones que realiza el ayuntamiento, puesto que la gasolina esta muuuu caraaa!!!!

CÓMO DISMINUIR EL CONSUMO DE COMBUSTIBLE
¿Es necesario reducir la velocidad para contaminar menos?
Si te preocupa la ecología y la contaminación, si quieres ahorrar dinero en combustible y mantener verde el planeta... ahora tienes todas las oportunidades del mundo. No hace falta disminuir la velocidad, basta con aplicar una serie de técnicas en la conducción... ¿te apuntas?
El mundo verde, la ecología y salvar el Planeta se ha puesto de moda. Pero... ¿por qué no se aplica en el tráfico, qué emite excesos de CO2 a la atmósfera? Desde CEA te ofrecemos algunas soluciones.
No basta sólo con reducir nuestra velocidad para emitir menos dióxido de carbono a la atmósfera y a la vez evitar rascarnos el bolsillo. Un detalle como es llevar los neumáticos en buen estado, con sus dimensiones reglamentarias y una presión correcta, hace que estemos ahorrando carburante. Si se sale a la carretera se puede comprobar cómo esta medida básica, es cumplida sólo por una parte de los vehículos.
Otras medidas que afectan a nuestra conducción
Nunca pises el acelerador al arrancar el vehículo. Simplemente hay que dar al contacto y si nuestro coche es de gasolina podemos emprender la marcha. Si por el contrario, es diésel, es conveniente dejar al ralentí unos segundos el vehículo.
Recuerda que la primera marcha funciona como un trámite entre el vehículo parado y la marcha, por lo que, utilízala lo menos posible.
Las revoluciones adecuadas para cambiar de marcha son entre 2.000 y 2.500 para vehículos gasolina y 2.000 en los diésel. Conseguirás, con estos cambios rápidos de marcha, un consumo reducido.
Si necesitas reducir la marcha, retrásalo lo máximo posible. Sin pisar el acelerador y a más de 20 km/h y con cualquier marcha engranada, nuestro consumo será 0,0: un récord para nuestro bolsillo y para el medio ambiente.
Circular con marchas más largas, y a bajas revoluciones produce un consumo mínimo.
Hay que mirar lejos y estar atento a la carretera. Esto hace que nos podamos anticipar a los acontecimientos y evitar una conducción brusca y agresiva, con la que consumimos más. Estas técnicas y algunas más avanzadas se practican en los cursos de Conducción Eficiente que CEA imparte. Subvencionados por la Comunidad de Madrid y casi en su totalidad prácticos, los cursos reflejan situaciones cotidianas de mucho consumo en ciudad y se dan las nociones básicas para ahorrarnos dinero y emitir menos CO2.
Otras medidas ajenas a la conducción
Si nuestro vehículo emite menos de 120 gramos de CO2 por kilómetro estaremos exentos del pago del impuesto de matriculación. Y es que en función de lo que consuma nuestro automóvil pagaremos más o menos por el impuesto de matriculación.
Si se puede, cambiar de vehículo. Los fabricantes modifican sus coches continuamente mejorando la seguridad vial y respetando al máximo posible el medio ambiente.
Diferentes Ayuntamientos ofrecen subvenciones a los usuarios para que se compren vehículos híbridos, de gasolina y biocarburantes, lo cual puede beneficiar al medio ambiente y a su bolsillo
Y cómo no, el transporte público, vehículos alternativos (bicicleta, patinete) o incluso ir caminando a los sitios.

Ya está aquí!

Chicos ya está todo terminado, el curso, el video del proyecto y la representación del power-point.
En esta entrada y como aperitivo os dejamos el video del proyecto que esperamos que os guste mucho y dentro de un par de horas subiremos el enlace del power-point.
Esperamos que os guste!^^

Combustión de tres velas

El segundo experimento de hoy ha sido la combustión de tres velas dentro de un recipiente cerrado.Hemos podido comprobar cómo al ser el oxígeno más denso que el CO2, se deposita en el fondo del recipiente y el CO2 va hacia arriba. Esto hace que la vela de mayor tamaño se apague antes que la pequeña.
MATERIALES
-Tres velas de distinto tamaño
-Un recipiente en el que quepan las velas
-Un mechero o una cerilla

PROCESO
1º Enciende las tres velas con ayuda de un mechero
2º Tapa las velas con el recipiente y observa cuál se apaga primero, se sorprenderá.

EXPLICACIÓN

El huevo y la botella

Uno de los experimentos que hemos realizados, ha sido el de introducir en una botella un huevo que no cabe por la boquilla.

MATERIALES
• Una botella de cristal cuya boca sea algo menor que el tamaño de un huevo
• Un huevo cocido y pelado. También se puede utilizar un globo relleno de agua con un tamaño algo mayor que la boca de la botella de cristal.
• Una cerilla.

PROCEDIMIENTO
1º Enciende una cerilla y calienta la boca de la botella
2º Enciende un par de cerillas e introdúcelas en el interior de la botella
3º Pon el huevo en la botella y una vez acabada la combustión de las cerillas, el huevo se introducirá en el interior.

EXPLICACIÓN
La combustión de las cerillas provoca la emisión de gases calientes. Conforme desciende la temperatura de éstos al entrar en contacto con el vidrio, desciende su presión. Al hacerse ésta inferior a la atmosférica exterior, el huevo se ve impelido hacia el interior a causa de esa diferencia de presiones y se introduce en el interior.

Chicos cambio de planes..

Cómo ya sabéis la experiencia para este último trimestre era la elaboración de papel reciclado. Pues bien, debido a la escasez de tiempo(ya que la elaboración de papel era un poco lenta) hemos decidido cambiar los experimentos. Hoy en el laboratorio hemos llevado a cabo los dos últimos experimentos del año. Las dos últimas prácticas han sido muy sencillas y hemos podido comprobar que con poco tiempo y algo de empeño se puede conseguir hacer experimentos sencillos y muy curiosos.
El primer experimento ha sido el de introcir un huevo en un recipiente, y el segundo ha sido una interesante experiencia con velas.
El video de la experiencia lo subiremos en estos días, pero como sabéis además de el video este último trimestre vamos a realizar tambien un power-point con un resumen del curso en general.
Entre los dos grupos, colegofi y grupo 4, hemos repartido la tarea y hemos dejado a unos compañeros a cargo del power-point.
Si todos participamos será mucho más fácil.

DESDE ESTE BLOG QUEREMOS HACER SABER A NUESTROS SEGUIDORES QUE LA HISTORIA TAMBIEN ES IMPROTANTE. COMO TODOS SABEMOS LA PALABRA EUREKA!!! ES LA QUE SE USA CUANDO SE HACE UN GRAN DESCUBRIMIENTO, PUES BIEN AQUI ESTA SE ORIGEN........
Eureka

Arquímedes

Herón II, rey de Siracusa, pidió un día a su pariente Arquímedes (aprox. 287 a.C. - aprox. 212 a.C.), que comprobara si una corona que había encargado a un orfebre local era realmente de oro puro. El rey le pidió también de forma expresa que no dañase la corona. Arquímedes dio vueltas y vueltas al problema sin saber como atacarlo, hasta que un día, al meterse en la bañera para darse un baño, se le ocurrió la solución. Pensó que el agua que se desbordaba tenía que ser igual al volumen de su cuerpo que estaba sumergido. Si medía el agua que rebosaba al meter la corona, conocería el volumen de la misma y a continuación podría compararlo con el volumen de un objeto de oro del mismo peso que la corona. Si los volúmenes no fuesen iguales, sería una prueba de que la corona no era de oro puro.
A consecuencia de la excitación que le produjo su descubrimiento, Arquímedes salió del baño y fue corriendo desnudo como estaba hacia el palacio gritando : "¡Lo encontré! ¡Lo encontré!".
La palabra griega "¡Eureka!" utilizada por Arquímedes, ha quedado desde entonces como una expresión que indica la realización de un descubrimiento. Al llevar a la práctica lo descubierto, se comprobó que la corona tenía un volumen mayor que un objeto de oro de su mismo peso. Contenía plata que es un metal menos denso que el oro.

ANA MARIA GALVEZ

EXPERIMENTO INTERESANTE: Alexis Hidalgo Delgado

KMnO4 + NaOH + Azucar:
Me ha parecido un experimento muy interesante, para realizar el experimento disponemos de un matraz con 200ml de agua y un vaso precipitado. El experimento se lleva acabo del siguiente modo:
1- Se llena el vaso precipitado de agua hasta los 20 ml.
2-Con este agua se disuelven de 6 a 8 cristales de KMnO4 y se forma una disolución.
3-A los 200 ml de agua del matraz se le añade media cucharada de azucar.
4- Despues le agregamos media cucharada de sosa caústica (NaOH) a la disolucion y presenta un color oscuro.
5-A esta disolución del matraz se le echa la disolución de KMnO4, y lo que ocurre que la disolución que tenemos en el matraz va cambiando de color.

DUERME!... pero sin pasarte.

A pesar de los exámenes, del estrés y el agotamiento...chicos !teneis que dormir!
¿Sabías que dormir menos de 6 horas te puede matar?
Dormir constantemente por menos de seis horas por noche puede derivar en una muerte prematura para la persona, pero dormir demasiado también puede acarrear graves problemas, según revela un nuevo estudio.
Los expertos del Reino Unido e Italia analizaron datos de un total de 16 diferentes estudios a lo largo de Europa, Estados Unidos y Asia durante 25 años,de acuerdo con el estudio, aquellos que generalmente duermen menos de seis horas por noche tenían 12% más de posibilidades de experimentar una muerte prematura en sus primeros 25 años de vida que los que suelen dormir de seis a ocho horas diarias.
Pero...
Otro de los hallazgos fue que aquellos que constantemente duermen más de nueve horas por noche son propensos a contraer más enfermedades.

Por eso, duerme bien y tendrás una vida saludable;)

Fuentes: www.planetacurioso.com

LA ESPIRAL LUMINOSA: generación de luz mediante una reacción química

La luminiscencia es un fenómeno que se produce en determinados compuestos químicos que al ser excitados pueden emitir luz. Cuando la excitación es provocada por la luz, tenemos procesos como la fluorescencia (caso de los juguetes que brillan en la oscuridad o las manecillas de ciertos relojes)
Cuando la excitación es originada por una reacción química, se habla de bioluminiscencia ( si tiene lugar en los seres vivos) o de modo genérico de quimioluminiscencia. Un ejemplo típico de bioluminiscencia es el caso de las luciérnagas que emiten luz en la oscuridad. Todos hemos vistos alguna vez en la televisión (particularmente en series como CSI) cómo la policía científica llega a la escena del crimen y mediante una serie de reactivos logra detectar rastro de sangre. Este es un ejemplo de quimioluminiscencia muy parecido al que vimos en la práctica.
En nuestro caso el compuesto que emitirá luz al ser irradiado es el luminol. Al poner el luminol en un medio básico será oxidado por el peróxido de hidrógeno(agua oxigenada), proceso que es catalizado por un metal, en nuestro caso el cobre. La reacción originará un intermedio inestable que emitirá luz. En el caso de la detección de rastros de sangre, el catalizador es el hierro de la hemoglobina.

PROCEDIMIENTO
Una vez montada la estructura de la práctica, introduciremos en uno de los embudos la disolución básica de luminol con el catalizador y en el otro la disolución de peróxido de hidrógeno. Después abriremos simultáneamente las llaves de paso de ambos embudos. A medida que los contenidos de ambas disoluciones se vayan mezclando en el serpentín, tendrá lugar la reacción que originará una luz de tonalidad azulada. La tonalidad azulada puede ser alterada por la adición de determinados tintes. Para poder apreciar mejor el experimento, conviene llevarlo a cabo con escasa luz. También puede rodearse el sistema con una cartulina negra.

MATERIAL Y REACTIVOS
- 2 embudos de decantación
- 1 embudo de rama corta
- Un refrigerante de reflujo
- Un matras Erlenmeyer
- Una pipeta de 10 mL
- Cartulina negra
- Disolución básica de luminol con Cu2+
- Disolución acuosa de H2O2
- Disolución acuosa de rodamina B

PRACTICA REALIZADA EN LA FACULTAD DE QUIMICA

EL VIERNES 16 DE ABRIL REALIZAMOS UNA EXCURSION A LA FACULTAD DE QUIMICA DE CORDOBA EN LA QUE REALIZAMOS VARIAS PRACTICAS, AUNQUE LA QUE MAS NOS LLAMO LA ATENCION FUE LA DE CREAR TUBOS FLUORESCENTES.

EL VIERNES 16 DE ABRIL REALIZAMOS UNA EXCURSION A LA FACULTAD DE QUIMICA DE CORDOBA EN LA QUE REALIZAMOS VARIAS PRACTICAS, AUNQUE LA QUE MAS NOS LLAMO LA ATENCION FUE LA DE CREAR TUBOS FLUORESCENTES.

Papel reciclado.

Para llevar a cabo este experimento los materiales que necesitaremos serán: hojas de papel utilizadas (también sirven diarios viejos), un cubo con agua, una cubeta con agua, una jarra, una cuchara de madera, un exprimidor eléctrico (opcional), un colador fino, un marco con rejilla, trozos de tela, 2 tablas de madera o metálicas.

PASOS:
-Primeramente cortamos las hojas de papel y los diarios a trocitos pequeños.

Echamos todos los trocitos dentro del cubo de agua y lo dejamos en remojo medio día.

Para facilitar que los trozos de papel se vayan deshaciendo removemos el agua con la cuchara de vez en cuando.

-Utilizando el colador vamos cogiendo la pasta de papel y la vertemos en la jarra.

Una vez hemos separado la mezcla pastosa de papel del agua sucia y la hemos vertido en la jarra, cogemos la cuchara (en caso de practicarlo con niños) o la exprimidor y molemos aun más la mezcla.

Cuando más fina sea la mezcla obtendremos un papel de menor grano y más fácil será escribir en él.

-Ahora vertemos todo el contenido de la jarra en la cubeta con agua.

Ya estamos preparados para crear papel.

Sumerge el marco en el interior de la cubeta y súbelo otra vez distribuyendo uniformemente la mezcla de papel sobre la rejilla.

Ve removiendo de vez en cuando el interior de la cubeta con la cuchara para homogeneizar el líquido.

-Escurrida toda el agua de la pasta del marco volcamos la rejilla sobre un trozo de tela.

Cubrimos la película de pasta de papel que hemos situado sobre el trozo de tela con otro trozo de tela.

Volvemos a sumergir el marco en la cubeta y volcamos su contenido escurrido sobre el trozo de tela anterior. Al acabar cubrimos la pila con otro trozo de tela.

Repetimos estos pasos hasta obtener una pila de 10 o 12 láminas de mezcla de papel.

-Situamos entre las dos tablas de madera la pila anterior y la comprimimos aplicando peso sobre la nueva pila- podemos situar unos cuantos libros gordos encima de la tabla.

Cuando se ha haya escurrido todo el agua de la pila quitamos la primera tabla y separamos las láminas de mezcla de papel de los trozos de tela con mucho cuidado.

.Dejamos secar las láminas en un lugar seco y caluroso durante un día completo.

Tendremos nuestras hojas de papel reciclado listas para ser dibujadas nuevamente.

Crea una gran variedad de tipos de papel utilizando diferentes hojas viejas, mezclando la pasta con colorantes, añadiendo semillas o restos de flores.

¡ El límite está en tu imaginación !

Volver a empezar...

Una vez que han terminado las vacaciones de Semana Santa (por desgracia para los estudiantes), ha comenzado un nuevo trimestre que ya es el último.
Para este trimestre nuestro profesor nos ha pedido que realicemos una nueva experiencia y además para terminar el curso tenemos que realizar una presentación en power-point de todos los experimentos realizados durante el curso.

Como último experimento realizaremos una práctica muy divertida, la fabricación de papel reciclado.

¡¡¡ DE VACACIONES POR FIN !!!

BUENO EN EL BLOG DE ANAS+ALEXIS= GRUPO CUATRO QUEREMOS DESEARLES A TODOS UNA FELIZ SEMANA SANTA, QUE DESCANSEIS QUE TODOS NOS LO MERECEMOS.

Más vale tarde que nunca...

Como se suele decir "más vale tarde que nunca" hoy es el día en el que os dejamos por fin el video de los experimentos. Tras unos problemillas a la hora de montarlo, una vez que lo hemos solucionado todo ¡aquí está!.
Sólo deciros que esta experiencia ha sido más didáctica que la anterior, pues al haber sido relizada en el labortorio hemos utilizado material más apropiado y hemos aprendido a trabajar siguiendo un orden.
Aunque pueda parecer pesado, lo único que os podemos decir desde el GRUPO 4 es que os animeis y ustedes realiceis vuestras propias experiencias. Tal como se puede ver en el video es algo muy pero que muy divertido, donde además de pasar un buen rato con los compñeros aprendes multitud de cosas, ya que tienes que buscar los experimentos, materiales, organizarte...



Esperamos que os guste mucho y para despedirnos desearos suerte en vuestros intentos. ÁNIMO.

La suerte está echada!!

Sólo deciros que el pasado viernes realizamos los experimentos en el laboratorio del instituto y todo fue un ÉXITO. Ahora dos compañeros están montando el video para poder subirlo. Lo único que podemos deciros es que vale la pena hacer todo esto, se pasa muy bien con los compañeros y sobre todo aprendes mucho buscando información. ÁNIMO!

Ya falta poco...

Ya estamos terminando de preparar todos los materiales necesarios para realizar los experimentos... esperemos que todo salga bien!=)

Esto es arte!

Otro experimento

Otra idea para realizar en este trimestre es un curioso experimento...el Fuego Griego.
Es otra de las posibles ideas para llevar a cabo. El experimento está perfectamente explicado en el blog de nuestros compañeros de COLEGOFI. Os dejamos el link por si sentís la curiosidad:

http://colegofi.webnode.es/news/fuego-griego-/

Hemos de añadir que debido a la complejidad de este experimento, realizaremos uno que recreará los resultados similares.

SODIO EN AGUA

MÁS EXPERIMENTOS!...

Este trimestre de nuevo vamos a realizar los experimentos junto al grupo colegofi, hemos decidido repetir la experiencia ya que resultó muy satisfactoria.
Este trimestre tenemos que realizar dos proyectos y nos ha llamado mucho la atención los efectos ópticos. Aquí os dejamos unos vídeos sobre posibles proyectos:

TUERCAS



CURIOSOS



Esperamos que salgan todos bien y que os guste!

¡LO HACEMOS OTRA VEZ!

ESTA EXPERIENCIA FUE REALIZADA EN UNA VISITA QUE HICIMOS A LA UNIVERSIDAD DE QUÍMICA DE SEVILLA Y NOS IMPRESIONÓ MUCHO A TODOS. ¡DEBERÍAMOS HACERLA OTRA VEZ!

OS RECUERDA??? ESTO YA LO HEMOS HECHO

¿OS RECUERDA A ALGO?

"Lluvia de oro"

Objetivo
Observar una reacción de precipitación
Comprobar que la solubilidad de las sustancia varía con la temperatura.

Introducción
Cuando dos compuestos solubles se disuelven en un disolvente, como el agua, pueden reaccionar produciendo un compuesto insoluble que se llama precipitado. Este enturbia la disolución y puede depositarse en el fondo.

Materiales
Productos
Matraz aforado.
Tubos de ensayos.
Varilla de agitar.
Mechero.
Pinzas.
Disolución de KI de 10 g/l.
Disolución muy diluida de Pb(NO3)2 de 10 g/l.

Realización práctica
1.- Preparamos 250 ml de dos disoluciones acuosas, una de nitrato de plomo (II) y otra de ioduro potásico.
2.- A continuación mezclamos las dos disoluciones del siguiente modo: vertemos 2 ml de la disolución de nitrato de plomo (II) en un tubo de ensayo y añadimos otros 2 ml de la disolución de ioduro potásico. En este momento aparecerá un precipitado de ioduro de plomo (II) en forma de turbidez amarilla brillante.
3.- Se calienta el tubo de ensayo con el precipitado hasta que el precipitado se redisuelva (desaparece el precipitado).
4.- Se deja enfriar el tubo de ensayo y el ioduro de plomo (II) vuelve a precipitar pero esta vez en forma de pequeños cristales que asemeja la lluvia de oro.

Precauciones
Si iluminamos el tubo de ensayo mediante los rayos del sol o con una linterna, el precipitado gana en belleza.
El nitrato de plomo de plomo (II) es un producto tóxico por ingestión, por inhalación y por contacto.
Si no desaparece todo el precipitado se puede filtrar la disolución en caliente para eliminar el exceso de ioduro de plomo (II) y que la disolución quede concentrada, por debajo del punto de saturación a esa temperatura.
Cuidado al calentar el tubo de ensayo con el líquido para evitar las proyecciones del líquido.

Explicación científica
Formando la lluvia de oro (i.d.)
Cuando se mezclan una disolución de ioduro potásico con una disolución de nitrato de plomo (II), se forma un precipitado amarillo de ioduro de plomo (II). También se forma ioduro de potasio pero es soluble y permanece en disolución.El de plomo (II) es un sólido muy insoluble en agua de color amarillo, cuya solubilidad en agua aumenta al aumentar la temperatura.El ioduro de plomo (II) obtenido mediante una reacción química es una sustancia amorfa, pero si lo obtenemos por enfriamiento de una disolución, se forman pequeños cristales que parecen oro.Recuerda los dos precipitados son la misma sustancia. Este fenómeno se conoce como alotropía, y a cada una de esas formas diferentes de presentarse un elemento o un compuesto se le domina “estado alotrópico”.

Curiosidades y otras cosas
Esta reacción sirve para identificar la presencia del Ion Pb2+ en la marcha analítica de cationes.El jabón reacciona con los minerales disueltos en las aguas duras provocando una precipitación en forma de espuma blanca.
Bibliografía
Lluvia de oro.
Reacción del yoduro potásico con nitrato de plomo (II).
Demostración. LLuvia de oro.
Précipitation de l'iodure de plomb: la pluie d'or.

Sabías que...?¿

-"Shurnarkabtishashutu" es la estrella con el nombre más largo. Es una palabra en árabe que significa "bajo el cuerno al sur del toro"!

-La luz del Sol tarda en llegar a la Tierra 8 minutos. La luz de la estrella más cercana al sistema solar Alpha Centauri, tarda cuatro años en llegar hasta nosotros!

-El veneno de algunas serpientes ayuda al corazón. Por ejemplo, la serpiente australiana.segrega una toxina en su veneno que baja la presión arterial y la estabilizan, tal como lo hacen los medicamentos antihipersentivos.

-Al año se pescan tantos tiburones, que juntos en fila darían cinco veces la vuelta al mundo.

-El pez espinoso es tan listo que para tomar decisiones observa a los demás, se les reconoció como los genios del mundo piscícola.

-El cerebro trabaja más cuando mientes

-El pez gobio pasa hambre para no crecer y así poder sobrevivir.

-La primera imagen de Marte fue hecha con lápices de colores.

-El zumbido de las abejas protege a las plantas de ser devoradas.

-Hacer garabatos ayuda a la mente a concentrarse!.

-El hombre puede producir leche paterna y amamantar a su hijo!.

-El color de los flamingos se debe a su aliento!.

Estas son algunas de las anécdotas y curiosidades. Esperamos que os guste.

Los datos han sido recogidos de la página web: www.planetacurioso.com.