MOCOSSSS... TU FAMILIA ALUCINARÁ!!!!!
GRACIAS A TODOS
Hace 15 años
sábado, 31 de octubre de 2009
ESTAMOS EN HALLOWEEN!!!!!
ESTE BLO OS VA A DAR UNA GRAN IDEA PARA DECORAR TU CASA POR HALLOWEEN Y SOBRE TODO ESTANDO PRESENTE LA CIENCIA... VAMOS ALLÁ:
Fabricar moco artificial
Hace algunos años, en Argentina vendían un juego que se llamaba Miki-Moko. Era un líquido viscoso y verde de lo más entretenido.Ahora, podemos hacer un moco artificial para jugar, siguiendo unos sencillos pasos.
Cómo hacerlo
Preparar una solución de bórax. Para eso teneis que poner unas cucharadas de bórax en un vaso lleno de agua hasta la mitad. Asegúrate de poner bórax suficiente para que, aunque mezcles bien, siempre te quede un poco de bórax en el fondo sin disolver.
Prepara ahora cola de pegar diluída. Una pavada: coloca cola de pegar en otro vaso, la cantidad que quieras. Agrégale un poco de agua y mézclala bien.
Añade la solución de bórax (sólo el líquido, no el bórax que quedó en el fondo) a la cola diluída. Remueve despacio y observa que sucede con la consistencia.
Si el moco parece muy líquido, agrégale más solución de bórax o prueba de nuevo con solución de cola menos diluída (es decir, con menos agua).
¿Cómo hacer un moco verde, rojo o de otros colores?Aquí es donde entra tu ingenio, pero te sugerimos que pruebes para empezar con cola de pegar de colores.
¿Cómo hacer un moco transparente?Prueba usar adhesivo vinílico transparente en lugar de cola.
ESTE BLO OS VA A DAR UNA GRAN IDEA PARA DECORAR TU CASA POR HALLOWEEN Y SOBRE TODO ESTANDO PRESENTE LA CIENCIA... VAMOS ALLÁ:
Fabricar moco artificial
Hace algunos años, en Argentina vendían un juego que se llamaba Miki-Moko. Era un líquido viscoso y verde de lo más entretenido.Ahora, podemos hacer un moco artificial para jugar, siguiendo unos sencillos pasos.
Cómo hacerlo
Preparar una solución de bórax. Para eso teneis que poner unas cucharadas de bórax en un vaso lleno de agua hasta la mitad. Asegúrate de poner bórax suficiente para que, aunque mezcles bien, siempre te quede un poco de bórax en el fondo sin disolver.
Prepara ahora cola de pegar diluída. Una pavada: coloca cola de pegar en otro vaso, la cantidad que quieras. Agrégale un poco de agua y mézclala bien.
Añade la solución de bórax (sólo el líquido, no el bórax que quedó en el fondo) a la cola diluída. Remueve despacio y observa que sucede con la consistencia.
Si el moco parece muy líquido, agrégale más solución de bórax o prueba de nuevo con solución de cola menos diluída (es decir, con menos agua).
¿Cómo hacer un moco verde, rojo o de otros colores?Aquí es donde entra tu ingenio, pero te sugerimos que pruebes para empezar con cola de pegar de colores.
¿Cómo hacer un moco transparente?Prueba usar adhesivo vinílico transparente en lugar de cola.
ATENCIÓN A TODOS LOS NIÑ@S !!! PORQUE EL BLOG DE ANAS + ALEXIS= GRUPO CUATRO OS VA A MOSTRAR UNA SERIE DE PRÁCTICAS SENCILLAS QUE PODRÉIS REALIZAR SIN PROBLEMA ESO SÍ, PIDE PERMISO A TUS PADRES.
Los niños pequeños puede que no comprendan plenamente que algo malo les puede suceder. No queremos ahuyentar a nuestros niños de la ciencia, pero debemos:
- Dar supervisión cuando sea necesario; por ejemplo, cuando usemos calor al mezclar materias quimicas.
- Enseñar a los niños a no probar con la boca nada que no conozcan a no ser que sepan que está limpio y que es bueno para ellos.
- Insiste en que los niños usen lentes protectores de plástico siempre que el fuego o una salpicadura ponga en peligro sus ojos.
- Enseña a los niños a seguir las advertencias en las instrucciones y etiquetas que se encuentran en los productos.
Manten los compuestos venenosos u otras sustancias peligrosas lejos del alcance de niños pequeños.
- Enseña a los niños qué pueden hacer para disminuir el riesgo de accidentes.
- Enseña a los niños qué hacer en caso de accidentes.
CON ESTA PEQUEÑA EXPLICACION OS DOY PASO A LAS PRÁCTICAS:
La gran figura
El mirar cuidadosamente a las cosas es parte importante de la ciencia. Una lupa nos deja ver cosas que ni sabemos que están allí. También nos ayuda a ver cómo ciertos objetos son similares o diferentes a otros.
¿Qué se necesita?
Una lupa
¿Qué hay que hacer?
Usa tu lupa para ver lo que esta escondido bajo el suelo o bajo hojas;que hay en ambos lados de las hojas;cómo pican los mosquitos;Diversos patrones de copos de nieve; las alas de las mariposas.
¿Cuántas cosas distintas puedes encontrar en el suelo?
Si pudieras examinar a un mosquito, probablemente verás como muerde con su prosboscis, un tubo largo que proyecta de su cabeza. Los copos de nieve son fascinantes porque ninguno se parece al otro. El polvo en las escamas le da a las alas de la mariposa su color.
Poder del jabón
¿Has tratado alguna vez de usar jabón para impulsar un bote? Esta sencilla actividad da resultado debido a la "tensión superficial."
¿Qué se necesita?
1 tarjeta de visita
Tijeras
Un recipiente para hornear o un bañador lleno de agua
Detergente líquido para platos
¿Qué hay que hacer?
Corta una tarjeta de visita en forma de bote de esta manera. Puedes cortar una cartulina de 5 cm de largo por 3 cm de ancho y detrás cortale una ranura de 2 cm por 1cm.
Pon con cuidado el bote en el agua en el recipiente.
Echa un poco de detergente en la abertura de atrás del bote. ¿Qué sucede? Si repites el experimento, lava con cuidado el recipiente cada vez que uses detergente, o el bote no avanzará. En vez de detergente puedes usar aceite
Tu bote debe moverse rápidamente através del agua. Las moléculas del agua se atraen y se pegan muy juntas, particularmente en la superficie. Esto crea una delgada capa fuerte pero flexible en la superficie del agua a la cual llamamos tensión superficial. Añadiendo jabón se rompe la organización de las moléculas del agua y quiebra la corteza causando el impulso del bote.
¡Cosas gelatinosas!
Si aceitas las visagras de una puerta, dejará de rechinar. Se untan los labios con crema aceitosa para evitar que se cuarteen. Estas sustancias resbaladizas se llaman lubricantes y son muy importantes en la tecnología moderna.
¿Qué se necesita?
4 envolturas de gelatina sin sabor
Un molde de hornear cuadrado
Un recipiente para mezclar
Detergente liquido para platos
Aceite vegetal
2 recipientes hondos
Un reloj con segundero
¡Alerta a los Adultos!Un cuchillo de mesa
Una taza
¿Qué hay que hacer?
En un recipiente de mezclar, disuelve las 4 envolturas de gelatina en 2 tazas de agua caliente del caño.
Unta el interior del molde de hornear con aceite vegetal. Echa la gelatina en el molde y ponla en el refrigerador hasta que cuaje (de 3 a 4 horas).
Usa el cuchillo para cortar la gelatina en cubos de 1 x 1 x 1 pulgadas. Debes tener cerca de 64 cubos. (CUIDADO, esto debe hacerlo un adulto)
Pon 15 cubos en un recipiente de mezcla. Pon el segundo recipiente como a 15 centimetros del primer recipiente con los cubos.
Cuando tu papá o mamá o un amigo digan "Ya," empieza a levantar los cubos de gelatina uno por uno con tu pulgar y dedo índice, (¡no los aprietes!) Ves cuántos cubos puedes pasar al otro recipiente en 15 segundos.
¡Alerta a los Adultos!
No comer los cubos de gelatina después de haber sido tocados con las manos o cubiertos con lubricante.
Vuelve a poner todos los cubos en el primer recipiente. Echa 1/4 de taza de detergente para platos sobre los cubos. Con cuidado mezcla el detergente y los cubos hasta que éstos estén bien cubiertos.
Usa el mismo método anterior para pasar tantos cubos como puedas en 15 segundos.
Echa a la basura los cubos y el detergente y lava y seca ambos recipientes. Pon como 15 nuevos cubos en un recipiente y añade 1/4 de taza de agua a los cubos cubriéndolos bien. Ves cuántos cubos puedes pasar al otro recipiente en 15 segundos.
Descarta los cubos y el agua. Pon 15 nuevos cubos en un recipiente. Echa 1/4 de taza de aceite vegetal sobre los cubos. Asegúrate de que estén bien cubiertos de aceite. Ves cuántos cubos puedes transferir en 15 segundos.
¿Con qué liquido pudiste pasar más cubos de un recipiente a otro? ¿Con qué líquido pudiste pasar menos cubos? ¿Cuál fue el mejor lubricante (el mas resbaladizo)? ¿Cuál fue el peor?
Los carros, camiones, aviones, y máquinas todos tienen partes que se rozan unas con las otras. Estas partes se calentarían, desgastarían, y pararían de funcionar si no tuviéramos lubricantes. Los lubricantes reducen la fricción entre las superficies que se mueven una contra la otra.
Cosas pegajosas
Los adhesivos se usan para pegar cosas. Muchos de los adhesivos que usamos todos los días se hacen en fábricas. Otros están en la naturaleza y son muy importantes para las plantas y los animales.
¿Qué se necesita?
Harina de hornear
Taza de medida
Clara de huevo
Colorante de comida
4 recipientes pequeños
4 cucharas de plástico
Papel aluminio
Bolas de algodón
Mondadientes
Pedacitos de tela
Lustre
Tijeras sin filo
Cinta o pavilo de colores
Paper de color
¿Qué hay que hacer?
Busca en tu casa todo aquello que sea pegajoso. Ves cuántas cosas puedes encontrar:
Cinta adhesiva,estampillas.calcomanías sobres engomados,miel,papel engomado para paredUna calcomanía en una camisetaPasta pegajosaParche para bicicletaGoma para uñas postizas,mantequilla de maiz,esparadrapo
Haz una lista de todo lo que puedes encontrar en la naturaleza que es pegajoso. Por ejemplo:
Caracolillos que se pegan a los botes, barcos y rocas.Arañas que usan hilo pegajoso para tejer telas para atrapar su comida.Arboles de pino que producen una savia pegajosa.
¿Qué adhesivos crees que se usa en hospitales o en las oficinas?¿En garajes de mecánica de autómoviles?
Haz una lámina o un cuadro usando adhesivos.
Haz 3 recipientes de pasta de harina con agua. Echa en cada recipiente 1/4 de taza de agua y 1/ 2 taza de harina y mézelalos hasta que esten suaves. Añade un color diferente de colorante de comida a cada uno de los 3 recipientes y mézclalos.
Rompe un huevo y echa la clara en un recipiente limpio. Descarta la yema. La clara es tu goma transparente.
Haz Elguras en tu lámina o cuadro con la pasta coloreada hecha con el agua y la harina. Usa la clara del huevo para pegar papel de aluminio, bolas de algodón, mondadientes, pedazos de tela, lustre, cintas, hilo, y papel de colores.
¿Qué es lo que hace que la pega, pasta, o cinta adhesiva se peguen a las cosas? Cuando pegamos cosas, algunas veces la pega se cuela dentro de aperturas pequeñitas y se endurece haciendo que los materiales se peguen. En otras ocasiones, las moléculas encima de la superficie de un objeto se enredan con las moléculas de la pega, haciendo que los objectos se peguen. Finalmente, la pega puede pegar a consecuencia de una reacción química.
Y POR SUPUESTO EN NUESTRO BLOG NO PUEDEN FALTAR PRÁCTICAS RELACIONADAS CON LA BIOLOGÍA PORQUE A TODOS LOS MIENBROS DEL BOLG NOS ENCANTA LA BIOLOGÍA ASÍ QUE AQUÍ TENEIS ALGUNA QUE OTRA COSILLA:
Plantas
Las plantas son los únicos organismos en el planeta que convierten la luz del sol en comida. Lo hacen a través de un proceso llamado fotosíntesiss el cual se explora en esta actividad.
¿Qué se necesita?
Algunas plantas caseras
Un libro sobre el cuidado de las plantas de la biblioteca o de la librería
¡Alerta a los Adultos!Fertilizante para plantas
Papel
Tijeras
Un vidrio de aumento
¿Qué hay que hacer?
Mira en tu libro sobre el cuidado de las plantas, o pregúntale a un adulto, para averiguar cuánta agua necesita cada planta. Algunas pueden necesitar que se les riegue más que otras.
Toma dos pedacitos de una planta. Pon uno en un vaso con agua. Pon el otro en un vaso sin agua. Revisa cada día para ver cuánto sobrevive la que no tiene agua.
Riega el resto de las plantas cada semana por varias semanas. Durante este período, fertiliza algunas plantas pero no todas. Rotula las que has fertilizado.
Registra en tu cuaderno de ciencia lo siguiente con respecto a las plantas fertilizadas y no fertilizadas:
¿Se empezó a marchitar alguna de las plantas?
¿Tuvo alguna planta hojas amarillentas que se cayeron?
¿Crecieron las plantas hacia la luz?
Ves lo que sucede cuando una planta (o parte de una planta) no recibe nada de luz:
Corta 3 pedazos de papel de 2 pulgadas por 2 pulgadas. Puedes cortarlos en círculos o triángulos, pero puedes experimentar con otras formas también.
Sujétalos a las hojas de una planta, preferiblemente a una con hojas grandes. Puedes usar una planta de adentro o de afuera de la casa. Ten cuidado de no dañar la planta.
Deja un papel colgado por un día, otro por 2 días, y un tercero por una semana.
¿Cuánto tarda la planta en reaccionar?¿Cuánto le toma a la planta volver a la normalidad?
Fotosíntesis quiere decir "poner junto usando luz." Las plantas usan la luz del sol para transformar en comida el dióxido de carbono que existe en el aire y el agua. Las plantas necesitan todo esto para mantenerse saludables. Cuando la planta ha obtenido suficientes materiales, produce un azúcar simple la cual usa inmediatamente o la guarda en forma de almidón. No sabemos exactamente cómo sucede esto. Pero sí sabemos que la clorofila, la sustancia que le da el color verde a las plantas, ayuda para que esto ocurra.
Cristales
Un cristal es una especie de roca. Los diversos cristales tienen hermosas y distintas formas y colores.
¿Qué se necesita?
Un vidrio de aumento
Sal de mesa y sal Epsom
Jarro de miel
Tazas y cucharas de medida
Papel cortado en círculos
Tijeras
Lápiz
Cuerda
3/4 taza de azúcar
2 o 3 sujetapapeles
Una jarra de vidrio o un vaso de vidrio
¿Qué hay que hacer?
Usa tu vidrio de aumento para buscar cristales. Inspecciona:
La sal de mesa y la sal Epsom;
El jarro de miel (especialmente si ha estado abierto por un rato); y
Las paredes del congelador de la refrigeradora (si es del tipo que acumula hielo).
Dibuja lo que ves en tu cuaderno de ciencia.
¿Lucen lo mismo todos los cristales?
Si no es así, ¿en qué se diferencian?
Trata de disolver cristales de sal y formar nuevos:
Disuelve una cucharadita de sal en una taza de agua.
¡Alerta a los Adultos!Calienta la mezela a fuego lento para evaporar el agua.
¿Qué queda?
¿Qué forma tienen estos cristales?
Los copos de nieve están hechos de cristales y son hermosos, pero son difíciles de ver con claridad. Tú puedes hacer copos de nieve con papel.
Toma un círculo de papel (usa papel delgado) y dóblalo como se enseña abajo.
Haz cortes a lo largo de todos los bordes. Desdóblalo.
Haz crecer rocas dulces de cristal de azúcar disuelta.
¡Alerta a los Adultos!
Echa una taza de agua hirviendo en un plato y añade 1 3/4 tazas de azúcar. Muévelo hasta que el azúcar se disuelva completamente. Prepara una jarra o vaso como se indica.
Lava los sujetapapeles y usa una cuerda limpia. Cuando el agua azucarada esté fría, échala en la jarra y ponla donde nadie la mueva. Cuelga los sujetapapeles en el agua y pon el lápiz sobre la jarra.
En cuestión de unos días se deben formar algunos cristales. Algunos pueden crecer hasta media pulgada a cada lado. Para conservarlos, sácalos del agua y mantenlos secos. Pero puede ser que desaparezean; son buenos para comer.
Cuando ciertos líquidos y gases se enfrían y pierden agua, se forman cristales. Los cristales se forman de moléculas que se unen en forma bien proporcionada y ordenada.
BUENO ESPERAMOS QUE ESTE PUENTE VISITÉIS NUESTRO BLOG Y NADA DE NINTENDO Y COSAS POR EL ESTILO EHHHH!!! TODOS HACIENDO ESTAS PRÁCTICAS TAN DIVERTIDAS Y QUE OS ENSEÑARÁN UN MONTÓN PARA QUE CUANDO VAYÁIS AL COLE Y SE LO CONTÉIS A BUESTROS AMIGOS SE QUEDEN SORPERNDIDOS.
HASTA LA VISTA COLEGAS!!!!!
Los niños pequeños puede que no comprendan plenamente que algo malo les puede suceder. No queremos ahuyentar a nuestros niños de la ciencia, pero debemos:
- Dar supervisión cuando sea necesario; por ejemplo, cuando usemos calor al mezclar materias quimicas.
- Enseñar a los niños a no probar con la boca nada que no conozcan a no ser que sepan que está limpio y que es bueno para ellos.
- Insiste en que los niños usen lentes protectores de plástico siempre que el fuego o una salpicadura ponga en peligro sus ojos.
- Enseña a los niños a seguir las advertencias en las instrucciones y etiquetas que se encuentran en los productos.
Manten los compuestos venenosos u otras sustancias peligrosas lejos del alcance de niños pequeños.
- Enseña a los niños qué pueden hacer para disminuir el riesgo de accidentes.
- Enseña a los niños qué hacer en caso de accidentes.
CON ESTA PEQUEÑA EXPLICACION OS DOY PASO A LAS PRÁCTICAS:
La gran figura
El mirar cuidadosamente a las cosas es parte importante de la ciencia. Una lupa nos deja ver cosas que ni sabemos que están allí. También nos ayuda a ver cómo ciertos objetos son similares o diferentes a otros.
¿Qué se necesita?
Una lupa
¿Qué hay que hacer?
Usa tu lupa para ver lo que esta escondido bajo el suelo o bajo hojas;que hay en ambos lados de las hojas;cómo pican los mosquitos;Diversos patrones de copos de nieve; las alas de las mariposas.
¿Cuántas cosas distintas puedes encontrar en el suelo?
Si pudieras examinar a un mosquito, probablemente verás como muerde con su prosboscis, un tubo largo que proyecta de su cabeza. Los copos de nieve son fascinantes porque ninguno se parece al otro. El polvo en las escamas le da a las alas de la mariposa su color.
Poder del jabón
¿Has tratado alguna vez de usar jabón para impulsar un bote? Esta sencilla actividad da resultado debido a la "tensión superficial."
¿Qué se necesita?
1 tarjeta de visita
Tijeras
Un recipiente para hornear o un bañador lleno de agua
Detergente líquido para platos
¿Qué hay que hacer?
Corta una tarjeta de visita en forma de bote de esta manera. Puedes cortar una cartulina de 5 cm de largo por 3 cm de ancho y detrás cortale una ranura de 2 cm por 1cm.
Pon con cuidado el bote en el agua en el recipiente.
Echa un poco de detergente en la abertura de atrás del bote. ¿Qué sucede? Si repites el experimento, lava con cuidado el recipiente cada vez que uses detergente, o el bote no avanzará. En vez de detergente puedes usar aceite
Tu bote debe moverse rápidamente através del agua. Las moléculas del agua se atraen y se pegan muy juntas, particularmente en la superficie. Esto crea una delgada capa fuerte pero flexible en la superficie del agua a la cual llamamos tensión superficial. Añadiendo jabón se rompe la organización de las moléculas del agua y quiebra la corteza causando el impulso del bote.
¡Cosas gelatinosas!
Si aceitas las visagras de una puerta, dejará de rechinar. Se untan los labios con crema aceitosa para evitar que se cuarteen. Estas sustancias resbaladizas se llaman lubricantes y son muy importantes en la tecnología moderna.
¿Qué se necesita?
4 envolturas de gelatina sin sabor
Un molde de hornear cuadrado
Un recipiente para mezclar
Detergente liquido para platos
Aceite vegetal
2 recipientes hondos
Un reloj con segundero
¡Alerta a los Adultos!Un cuchillo de mesa
Una taza
¿Qué hay que hacer?
En un recipiente de mezclar, disuelve las 4 envolturas de gelatina en 2 tazas de agua caliente del caño.
Unta el interior del molde de hornear con aceite vegetal. Echa la gelatina en el molde y ponla en el refrigerador hasta que cuaje (de 3 a 4 horas).
Usa el cuchillo para cortar la gelatina en cubos de 1 x 1 x 1 pulgadas. Debes tener cerca de 64 cubos. (CUIDADO, esto debe hacerlo un adulto)
Pon 15 cubos en un recipiente de mezcla. Pon el segundo recipiente como a 15 centimetros del primer recipiente con los cubos.
Cuando tu papá o mamá o un amigo digan "Ya," empieza a levantar los cubos de gelatina uno por uno con tu pulgar y dedo índice, (¡no los aprietes!) Ves cuántos cubos puedes pasar al otro recipiente en 15 segundos.
¡Alerta a los Adultos!
No comer los cubos de gelatina después de haber sido tocados con las manos o cubiertos con lubricante.
Vuelve a poner todos los cubos en el primer recipiente. Echa 1/4 de taza de detergente para platos sobre los cubos. Con cuidado mezcla el detergente y los cubos hasta que éstos estén bien cubiertos.
Usa el mismo método anterior para pasar tantos cubos como puedas en 15 segundos.
Echa a la basura los cubos y el detergente y lava y seca ambos recipientes. Pon como 15 nuevos cubos en un recipiente y añade 1/4 de taza de agua a los cubos cubriéndolos bien. Ves cuántos cubos puedes pasar al otro recipiente en 15 segundos.
Descarta los cubos y el agua. Pon 15 nuevos cubos en un recipiente. Echa 1/4 de taza de aceite vegetal sobre los cubos. Asegúrate de que estén bien cubiertos de aceite. Ves cuántos cubos puedes transferir en 15 segundos.
¿Con qué liquido pudiste pasar más cubos de un recipiente a otro? ¿Con qué líquido pudiste pasar menos cubos? ¿Cuál fue el mejor lubricante (el mas resbaladizo)? ¿Cuál fue el peor?
Los carros, camiones, aviones, y máquinas todos tienen partes que se rozan unas con las otras. Estas partes se calentarían, desgastarían, y pararían de funcionar si no tuviéramos lubricantes. Los lubricantes reducen la fricción entre las superficies que se mueven una contra la otra.
Cosas pegajosas
Los adhesivos se usan para pegar cosas. Muchos de los adhesivos que usamos todos los días se hacen en fábricas. Otros están en la naturaleza y son muy importantes para las plantas y los animales.
¿Qué se necesita?
Harina de hornear
Taza de medida
Clara de huevo
Colorante de comida
4 recipientes pequeños
4 cucharas de plástico
Papel aluminio
Bolas de algodón
Mondadientes
Pedacitos de tela
Lustre
Tijeras sin filo
Cinta o pavilo de colores
Paper de color
¿Qué hay que hacer?
Busca en tu casa todo aquello que sea pegajoso. Ves cuántas cosas puedes encontrar:
Cinta adhesiva,estampillas.calcomanías sobres engomados,miel,papel engomado para paredUna calcomanía en una camisetaPasta pegajosaParche para bicicletaGoma para uñas postizas,mantequilla de maiz,esparadrapo
Haz una lista de todo lo que puedes encontrar en la naturaleza que es pegajoso. Por ejemplo:
Caracolillos que se pegan a los botes, barcos y rocas.Arañas que usan hilo pegajoso para tejer telas para atrapar su comida.Arboles de pino que producen una savia pegajosa.
¿Qué adhesivos crees que se usa en hospitales o en las oficinas?¿En garajes de mecánica de autómoviles?
Haz una lámina o un cuadro usando adhesivos.
Haz 3 recipientes de pasta de harina con agua. Echa en cada recipiente 1/4 de taza de agua y 1/ 2 taza de harina y mézelalos hasta que esten suaves. Añade un color diferente de colorante de comida a cada uno de los 3 recipientes y mézclalos.
Rompe un huevo y echa la clara en un recipiente limpio. Descarta la yema. La clara es tu goma transparente.
Haz Elguras en tu lámina o cuadro con la pasta coloreada hecha con el agua y la harina. Usa la clara del huevo para pegar papel de aluminio, bolas de algodón, mondadientes, pedazos de tela, lustre, cintas, hilo, y papel de colores.
¿Qué es lo que hace que la pega, pasta, o cinta adhesiva se peguen a las cosas? Cuando pegamos cosas, algunas veces la pega se cuela dentro de aperturas pequeñitas y se endurece haciendo que los materiales se peguen. En otras ocasiones, las moléculas encima de la superficie de un objeto se enredan con las moléculas de la pega, haciendo que los objectos se peguen. Finalmente, la pega puede pegar a consecuencia de una reacción química.
Y POR SUPUESTO EN NUESTRO BLOG NO PUEDEN FALTAR PRÁCTICAS RELACIONADAS CON LA BIOLOGÍA PORQUE A TODOS LOS MIENBROS DEL BOLG NOS ENCANTA LA BIOLOGÍA ASÍ QUE AQUÍ TENEIS ALGUNA QUE OTRA COSILLA:
Plantas
Las plantas son los únicos organismos en el planeta que convierten la luz del sol en comida. Lo hacen a través de un proceso llamado fotosíntesiss el cual se explora en esta actividad.
¿Qué se necesita?
Algunas plantas caseras
Un libro sobre el cuidado de las plantas de la biblioteca o de la librería
¡Alerta a los Adultos!Fertilizante para plantas
Papel
Tijeras
Un vidrio de aumento
¿Qué hay que hacer?
Mira en tu libro sobre el cuidado de las plantas, o pregúntale a un adulto, para averiguar cuánta agua necesita cada planta. Algunas pueden necesitar que se les riegue más que otras.
Toma dos pedacitos de una planta. Pon uno en un vaso con agua. Pon el otro en un vaso sin agua. Revisa cada día para ver cuánto sobrevive la que no tiene agua.
Riega el resto de las plantas cada semana por varias semanas. Durante este período, fertiliza algunas plantas pero no todas. Rotula las que has fertilizado.
Registra en tu cuaderno de ciencia lo siguiente con respecto a las plantas fertilizadas y no fertilizadas:
¿Se empezó a marchitar alguna de las plantas?
¿Tuvo alguna planta hojas amarillentas que se cayeron?
¿Crecieron las plantas hacia la luz?
Ves lo que sucede cuando una planta (o parte de una planta) no recibe nada de luz:
Corta 3 pedazos de papel de 2 pulgadas por 2 pulgadas. Puedes cortarlos en círculos o triángulos, pero puedes experimentar con otras formas también.
Sujétalos a las hojas de una planta, preferiblemente a una con hojas grandes. Puedes usar una planta de adentro o de afuera de la casa. Ten cuidado de no dañar la planta.
Deja un papel colgado por un día, otro por 2 días, y un tercero por una semana.
¿Cuánto tarda la planta en reaccionar?¿Cuánto le toma a la planta volver a la normalidad?
Fotosíntesis quiere decir "poner junto usando luz." Las plantas usan la luz del sol para transformar en comida el dióxido de carbono que existe en el aire y el agua. Las plantas necesitan todo esto para mantenerse saludables. Cuando la planta ha obtenido suficientes materiales, produce un azúcar simple la cual usa inmediatamente o la guarda en forma de almidón. No sabemos exactamente cómo sucede esto. Pero sí sabemos que la clorofila, la sustancia que le da el color verde a las plantas, ayuda para que esto ocurra.
Cristales
Un cristal es una especie de roca. Los diversos cristales tienen hermosas y distintas formas y colores.
¿Qué se necesita?
Un vidrio de aumento
Sal de mesa y sal Epsom
Jarro de miel
Tazas y cucharas de medida
Papel cortado en círculos
Tijeras
Lápiz
Cuerda
3/4 taza de azúcar
2 o 3 sujetapapeles
Una jarra de vidrio o un vaso de vidrio
¿Qué hay que hacer?
Usa tu vidrio de aumento para buscar cristales. Inspecciona:
La sal de mesa y la sal Epsom;
El jarro de miel (especialmente si ha estado abierto por un rato); y
Las paredes del congelador de la refrigeradora (si es del tipo que acumula hielo).
Dibuja lo que ves en tu cuaderno de ciencia.
¿Lucen lo mismo todos los cristales?
Si no es así, ¿en qué se diferencian?
Trata de disolver cristales de sal y formar nuevos:
Disuelve una cucharadita de sal en una taza de agua.
¡Alerta a los Adultos!Calienta la mezela a fuego lento para evaporar el agua.
¿Qué queda?
¿Qué forma tienen estos cristales?
Los copos de nieve están hechos de cristales y son hermosos, pero son difíciles de ver con claridad. Tú puedes hacer copos de nieve con papel.
Toma un círculo de papel (usa papel delgado) y dóblalo como se enseña abajo.
Haz cortes a lo largo de todos los bordes. Desdóblalo.
Haz crecer rocas dulces de cristal de azúcar disuelta.
¡Alerta a los Adultos!
Echa una taza de agua hirviendo en un plato y añade 1 3/4 tazas de azúcar. Muévelo hasta que el azúcar se disuelva completamente. Prepara una jarra o vaso como se indica.
Lava los sujetapapeles y usa una cuerda limpia. Cuando el agua azucarada esté fría, échala en la jarra y ponla donde nadie la mueva. Cuelga los sujetapapeles en el agua y pon el lápiz sobre la jarra.
En cuestión de unos días se deben formar algunos cristales. Algunos pueden crecer hasta media pulgada a cada lado. Para conservarlos, sácalos del agua y mantenlos secos. Pero puede ser que desaparezean; son buenos para comer.
Cuando ciertos líquidos y gases se enfrían y pierden agua, se forman cristales. Los cristales se forman de moléculas que se unen en forma bien proporcionada y ordenada.
BUENO ESPERAMOS QUE ESTE PUENTE VISITÉIS NUESTRO BLOG Y NADA DE NINTENDO Y COSAS POR EL ESTILO EHHHH!!! TODOS HACIENDO ESTAS PRÁCTICAS TAN DIVERTIDAS Y QUE OS ENSEÑARÁN UN MONTÓN PARA QUE CUANDO VAYÁIS AL COLE Y SE LO CONTÉIS A BUESTROS AMIGOS SE QUEDEN SORPERNDIDOS.
HASTA LA VISTA COLEGAS!!!!!
Mercurio latiente
Si sumergimos una gran gota de mercurio en una disolución ácida y le acercamos un clavo de hierro con delicadeza podemos observar cómo, ante nuestros ojos atónitos, ¡el mercurio empieza a "palpitar", experimentando unas sacudidas que recuerdan a los movimientos de un corazón latiendo!
El fenómeno es más o menos intenso dependiendo del ácido que se disuelva en el agua y de si se añaden o no otras sustancias oxidantes (como, por ejemplo, agua oxigenada o permanganato de potasio).
Material
Un vidrio de reloj o placa petri
Un cristalizador.
1 ó 2 cm3 de mercurio elemental.
Disolución de agua oxigenada (H2O2) concentrada (30 %) o de permanganato de potasio (KMnO4 )
Disolución ~ 6 M H2SO4 (ácido sulfúrico). También pueden usarse otros ácidos, aunque el fenómeno es menos vigoroso.
3 pipetas Pasteur, una para cada disolución y otra para retirar las disoluciones sobrantes.
Clavo, punta o barra de hierro (preferentemente oxidada)
Bicarbonato de sodio (NaHCO3) sólido, para neutralizar el ácido sobrante al final del experimento.
Si se usa permanganato de potasio, se requiere un recipiente de residuos de metales pesados, donde verter los restos de su disolución.
¿Cómo se realiza el experimento?
¡PRECAUCIÓN!: No debe hacerse fuera de un laboratorio y hay que adoptar las medidas de seguridad apropiadas: el mercurio es tóxico por inhalación y el ácido es corrosivo.
Se sitúa el mercurio en el centro de un vidrio de reloj (previamente introducido en un cristalizador, para asegurar que las disoluciones no se viertan fuera y puedan dañar o ensuciar alrededor).
Se cubre, con ayuda de una pipeta, con la disolución de ácido sulfúrico. A continuación, con la otra pipeta, se añaden 2 o 3 mL de la disolución de agua oxigenada.
Se le acerca la barrita de hierro lateralmente, casi rozándolo. Se va explorando lentamente su periferia hasta que se observa que el mercurio realiza movimientos "compulsivos": contracción y dilatación alternativamente.
¿Por qué ocurre esto?
La disolución ácida oxida al mercurio, por lo que éste pierde electrones y queda cargado positivamente en su superficie. Al entrar en contacto con el hierro se produce un cortacircuito y el exceso de carga deja de estar localizado sobre el mercurio. Es entonces el hierro quien se oxida, cediendo electrones al mercurio de manera que éste recobra su neutralidad en superficie.
El mercurio es un líquido a temperatura ambiente y por ello la forma que presenta depende de su tensión superficial (*). Esta tensión superficial es distinta dependiendo de si la superficie está o no cargada.
Si aumenta la carga sobre la superficie, la tensión superficial disminuye debido a la repulsión electrostática y la gota va aplanándose. Cuando entra en contacto con el hierro, la superficie de la gota de mercurio se descarga, aumenta su tensión superficial y se abomba. El proceso vuelve a empezar y se repite periódicamente dando lugar al fenómeno observado.
(*) La superficie de un líquido tiene cierta semejanza con una membrana elástica: sobre el agua, por ejemplo, puede colocarse cuidadosamente una aguja y pueden caminar algunos insectos. Esto se debe a las fuerzas atractivas entre las moléculas de un líquido, llamadas fuerzas de cohesión. Su efecto es tirar de las moléculas desde la superficie hacia el interior, para que el mayor número posible de moléculas estén rodeadas por otras vecinas y su energía total disminuya. A este efecto se opone la gravedad. En un medio sin gravedad, las gotas líquidas serían esferas perfectas pero en condiciones habituales en la Tierra su forma será más o menos achatada según sea su tensión superficial. La tensión superficial del mercurio (0,465 N/m) es unas seis veces mayor que la del agua; por ello forma un menisco convexo en un tubo estrecho (el agua lo forma cóncavo) y no moja fácilmente otras superficies.
Si sumergimos una gran gota de mercurio en una disolución ácida y le acercamos un clavo de hierro con delicadeza podemos observar cómo, ante nuestros ojos atónitos, ¡el mercurio empieza a "palpitar", experimentando unas sacudidas que recuerdan a los movimientos de un corazón latiendo!
El fenómeno es más o menos intenso dependiendo del ácido que se disuelva en el agua y de si se añaden o no otras sustancias oxidantes (como, por ejemplo, agua oxigenada o permanganato de potasio).
Material
Un vidrio de reloj o placa petri
Un cristalizador.
1 ó 2 cm3 de mercurio elemental.
Disolución de agua oxigenada (H2O2) concentrada (30 %) o de permanganato de potasio (KMnO4 )
Disolución ~ 6 M H2SO4 (ácido sulfúrico). También pueden usarse otros ácidos, aunque el fenómeno es menos vigoroso.
3 pipetas Pasteur, una para cada disolución y otra para retirar las disoluciones sobrantes.
Clavo, punta o barra de hierro (preferentemente oxidada)
Bicarbonato de sodio (NaHCO3) sólido, para neutralizar el ácido sobrante al final del experimento.
Si se usa permanganato de potasio, se requiere un recipiente de residuos de metales pesados, donde verter los restos de su disolución.
¿Cómo se realiza el experimento?
¡PRECAUCIÓN!: No debe hacerse fuera de un laboratorio y hay que adoptar las medidas de seguridad apropiadas: el mercurio es tóxico por inhalación y el ácido es corrosivo.
Se sitúa el mercurio en el centro de un vidrio de reloj (previamente introducido en un cristalizador, para asegurar que las disoluciones no se viertan fuera y puedan dañar o ensuciar alrededor).
Se cubre, con ayuda de una pipeta, con la disolución de ácido sulfúrico. A continuación, con la otra pipeta, se añaden 2 o 3 mL de la disolución de agua oxigenada.
Se le acerca la barrita de hierro lateralmente, casi rozándolo. Se va explorando lentamente su periferia hasta que se observa que el mercurio realiza movimientos "compulsivos": contracción y dilatación alternativamente.
¿Por qué ocurre esto?
La disolución ácida oxida al mercurio, por lo que éste pierde electrones y queda cargado positivamente en su superficie. Al entrar en contacto con el hierro se produce un cortacircuito y el exceso de carga deja de estar localizado sobre el mercurio. Es entonces el hierro quien se oxida, cediendo electrones al mercurio de manera que éste recobra su neutralidad en superficie.
El mercurio es un líquido a temperatura ambiente y por ello la forma que presenta depende de su tensión superficial (*). Esta tensión superficial es distinta dependiendo de si la superficie está o no cargada.
Si aumenta la carga sobre la superficie, la tensión superficial disminuye debido a la repulsión electrostática y la gota va aplanándose. Cuando entra en contacto con el hierro, la superficie de la gota de mercurio se descarga, aumenta su tensión superficial y se abomba. El proceso vuelve a empezar y se repite periódicamente dando lugar al fenómeno observado.
(*) La superficie de un líquido tiene cierta semejanza con una membrana elástica: sobre el agua, por ejemplo, puede colocarse cuidadosamente una aguja y pueden caminar algunos insectos. Esto se debe a las fuerzas atractivas entre las moléculas de un líquido, llamadas fuerzas de cohesión. Su efecto es tirar de las moléculas desde la superficie hacia el interior, para que el mayor número posible de moléculas estén rodeadas por otras vecinas y su energía total disminuya. A este efecto se opone la gravedad. En un medio sin gravedad, las gotas líquidas serían esferas perfectas pero en condiciones habituales en la Tierra su forma será más o menos achatada según sea su tensión superficial. La tensión superficial del mercurio (0,465 N/m) es unas seis veces mayor que la del agua; por ello forma un menisco convexo en un tubo estrecho (el agua lo forma cóncavo) y no moja fácilmente otras superficies.
sábado, 24 de octubre de 2009
HIELO INSTANTÁNEO...¿es posible?
Este es otro de los experimento que queremos llecar a cabo. Es una práctica muy sencilla que nos pareció interesante y nos gustaría llevarla a cabo.
Materiales
-Acetato de sodio
-Agua
-Una cacerola
¿Cómo hacerlo?
Primero vierte todo el acetato de sodio que puedas en agua hirviendo y remuévelo para disolverlo. Luego viértelo en un vaso, asegurándote de que el acetato que no se disuelva se quede en la cacerola. Por último sólo tienes que enfriárlo en el frigorífico y vertirlo en un recipiente.
Materiales
-Acetato de sodio
-Agua
-Una cacerola
¿Cómo hacerlo?
Primero vierte todo el acetato de sodio que puedas en agua hirviendo y remuévelo para disolverlo. Luego viértelo en un vaso, asegurándote de que el acetato que no se disuelva se quede en la cacerola. Por último sólo tienes que enfriárlo en el frigorífico y vertirlo en un recipiente.
Extracción del ADN de una cebolla
La extracción de ADN requiere una serie de etapas básicas.
En primer lugar tienen que romperse la pared celular y la membrana plasmática para poder acceder al núcleo de la célula. A continuación debe romperse también la membrana nuclear para dejar libre el ADN. Por último hay que proteger el ADN de enzimas que puedan degradarlo y para aislarlo hay que hacer que precipite en alcohol.
El material que se necesita es fácil de encontrar y el procedimiento es sencillo.
Material
una cebolla grande fresca
detergente lavavajillas
sal
agua destilada
zumo de piña o papaya
alcohol de 96º muy frío (puede sustituirse por vodka helado)
un vaso de los de agua
un vaso de cristal alto (se mantiene en la nevera hasta que vaya a utilizarse)
un cuchillo
una varilla de cristal
una batidora
¿Cómo hacerlo?
detergente lavavajillas
sal
agua destilada
zumo de piña o papaya
alcohol de 96º muy frío (puede sustituirse por vodka helado)
un vaso de los de agua
un vaso de cristal alto (se mantiene en la nevera hasta que vaya a utilizarse)
un cuchillo
una varilla de cristal
una batidora
¿Cómo hacerlo?
Corta la zona central de la cebolla en cuadrados
En un vaso de agua echa 3 cucharaditas de detergente lavavajillas y una de sal y añade agua destilada hasta llenar el vaso.
Mezcla esta solución con los trozos de cebolla
Licúa el conjunto, con la batidora, a velocidad máxima durante 30 segundos
Filtra el líquido obtenido con un filtro de café
Llena hasta la mitad aproximadamente un vaso de cristal alto con la disolución filtrada
Añade 3 cucharaditas de café de zumo de piña o papaya y mezcla bien
Añade un volumen de alcohol muy frío equivalente al del filtrado, cuidadosamente, haciéndolo resbalar por las paredes del vaso para que forme una capa sobre el filtrado. Puedes utilizar la varilla de vidrio o una cucharilla para ayudarte.
Deja reposar durante 2 ó 3 minutos hasta que se forme una zona turbia entre las dos capas. A continuación introduce la varilla y extrae una maraña de fibras blancas de ADN.
¿Qué ha ocurrido?
La solución de lavavajillas y sal ayudada por la acción de la licuadora es capaz de romper la pared celular y las membranas plasmática y nuclear.
Los zumos de piña y papaya contienen un enzima, la papaína, que contribuye a eliminar las proteínas que puedan contaminar el ADN.
El alcohol se utiliza para precipitar el ADN que es soluble en agua pero, cuando se encuentra en alcohol se desenrolla y precipita en la interfase entre el alcohol y el agua.
ÁNIMO GRUPO CUATRO, NOSOTR@S PODEMOS!!!!!!!
¿Qué queremos hacer?
Bueno os vamos a explicar las prácticas de lavoratorio que queremos realizar. son muy curiosas y seguro que os gustan un montón:
* La primera es hielo instantáneo
* La segunda es la extracción del adn de una cebolla
* La tercera sería realizar mercurio latiente
Nosotros tenemos mucho interés y nuestra finalidad sería aprender algunas nuevas experiencias y enseñarles a los cursos más inferiores (1º y 2º) para que se interesen por el mundo de la ciencia, que no solo son problemas, a veces puede llegar a ser divertida.
Bueno os vamos a explicar las prácticas de lavoratorio que queremos realizar. son muy curiosas y seguro que os gustan un montón:
* La primera es hielo instantáneo
* La segunda es la extracción del adn de una cebolla
* La tercera sería realizar mercurio latiente
Nosotros tenemos mucho interés y nuestra finalidad sería aprender algunas nuevas experiencias y enseñarles a los cursos más inferiores (1º y 2º) para que se interesen por el mundo de la ciencia, que no solo son problemas, a veces puede llegar a ser divertida.
viernes, 16 de octubre de 2009
Holaa!!
Somos un grupo de alumnos del IES Luis Vélez de Guevara que llevaremos a cabo una serie de experimentos. En el blog iremos añadiendo las curiosidades y anécdotas ocurridas tras los experimentos y un resumen de ellos que incluirá las opiniones personales.
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